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智严选已为您找到 老师694个
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夔老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥451 /10小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
认真负责
211毕业
亲和力强
小升初
我擅长辅导初中和高中数学课程,尤其对初二、初三以及高中数学有深入的研究和丰富的教学经验。性格活泼,能够与学生建立良好的互动关系,帮助他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识,提升学习成绩。
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汪老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥828 /1小时
9年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
认真负责
小升初
保证提分
尖子培优
较强的语言表达能力和组织能力
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孔老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥654 /1.5小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
夯实基础
认真负责
金牌教员
保证提分
专业能力:机械工程硕士,985高校毕业,具备扎实的专业功底。学术研究:在机械设计与制造领域有深入研究,发表多篇学术论文。教学方法:擅长将复杂知识通俗化,因材施教,注重培养学生的创新思维。团队协作:具备良好的沟通协调能力,善于激发团队潜力。个人兴趣:广泛涉猎文学、艺术、运动等多领域,具备全面发展的综合素质。
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厍老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥360 /9小时
12年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
名校在职
善于沟通
一等奖得主
三等奖得主
双语教学专家-王老师 拥有在日本工作的丰富经验,熟悉跨文化教育特点 独特的双语教学视角,帮助学生更好理解中日文化差异 深厚的文学功底与国际化视野相融合,让语言学习更有趣 可结合中日双语特点,帮助学生提升语言表达能力与文学素养
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施老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥352 /5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
10年教龄
奥赛获奖
三等奖得主
亲和力强
一线经验
老师特长描述
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诸老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥106 /9小时
6年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
10年教龄
10年教龄
二等奖得主
985毕业
10年教龄
本人自2017年起专注于北京中高考数学教学,对北京考题和考试趋势有着深入研究。曾就职于知名教育机构,累计辅导初中、高中学生200余人,教学成果显著。高考数学成绩140分,教学风格轻松幽默,方法独特,通俗易懂,学生提分效果明显。
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越老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1164 /7小时
7年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
二等奖得主
全能选手
三等奖得主
认真负责
全能选手
在教学方面,我具备良好的沟通能力和课堂管理能力,能够根据学生特点设计适合的教学方法。擅长通过互动式教学提升学生的课堂参与度,善于运用多媒体技术辅助教学。同时,我也注重学生的全面发展,能够策划丰富多彩的课外活动,培养学生的综合素质。
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孔老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥594 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
亲和力强
奥赛获奖
全能选手
线上教学
奥赛获奖
作为一名计算机专业的大三学生,我始终以优异的学习成绩保持专业排名领先。在课余时间,我积极参与各类学术活动并担任班级技术负责人,培养了出色的逻辑思维能力和问题解决能力。我性格开朗,善于与人沟通,乐于助人,特别擅长通过深入浅出的方式讲解专业知识。在高中阶段,我曾担任理科课代表,尤其对数学有浓厚兴趣和独到见解,大学期间继续担任高数课代表,并作为入党积极分子和组织委员,展现出较强的责任心和组织协调能力。
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娄老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1478 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
免费试听
全能选手
二等奖得主
名校在职
985毕业
原生老师的特长:\n1. 高考物理满分获得者,具备扎实的学科功底和敏锐的试题解析能力。\n2. 深耕物理教学领域多年,对高考物理命题规律稔熟于心。\n3. 擅长构建知识框架,能够帮助学生快速掌握考点。\n4. 丰富的教学经验,累计培养上万名物理优等生。\n5. 课堂风格通俗易懂,善用生活实例解释抽象物理概念,帮助学生建立物理思维。\n6. 精心研发物理专项突破课程,针对不同层次学生因材施教。
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鱼老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥640 /9小时
8年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
保证提分
尖子培优
985毕业
小升初
作为一名教育工作者,我具备强大的自学能力,能够快速掌握新知识和技能;拥有高度的责任心和细致耐心,对待教学工作一丝不苟;具有良好的沟通能力,能够准确把握学生学习特点,因材施教。我热爱教育事业,善于观察和总结,能够根据学生实际情况制定科学合理的教学计划,帮助学生在学习过程中获得持续进步。同时,我注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯,引导学生发现学习的乐趣,从而实现学习效果的最大化。
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