这次gpt和这个gp-4出来之后，其实教育的冲击特别大，因为中国教育是以这种知识的养成和能力训练作为我们教育的基础的。在abcd里面选一个标准答案出来，但是你发现这个事极其比人做的好多了。所以如果我们养孩子在这条路上，养这个就得不偿失。

关于这一点呢，以前有一个未来学家叫叫丹尼尔平克，他预测了一下，说在将来人类在这个世界上生存需要的六种能力，第一种能力叫做审美能力，也叫做设计感，就是这种不确定的。但是呢，对美的这种感受和体验是人类独有的，那我们应该加强这方面的训练，这也是我们现在中小学教育在加强艺术和体育的一个很重要的一个原因。

第二个呢，叫整合能力，就再也没有一个单一学科，单一专业，单一的知识技能让一个人一辈子能活得挺好的，因为世界变化太快了，你要不断的用你现有的东西去整合，去跨界，去做斜杠青年，去不断的去寻找跟你连接的方式。大学生，你说我毕业了，我就想靠我的专业活着很难，你这个专业必须要跟其他的东西去结合。

第三个就是共情能力，就是体会别人情感的能力，对别人有人文关怀的这种能力，就是更多的温情，更多的去感受别人的感受。

第四个能力叫做讲故事的能力，就是现在这个时代，不缺知识，不缺道理，但是缺打动人的故事。就你不管干什么，你都会讲故事，你想当领导，你也要讲故事，你卖东西你要讲故事，你做直播你也得讲故事，然后你想上市，你也得讲故事，对吧，所以就讲故事变得非常的重要。

然后第五个能力叫做玩儿的能力，就会玩，要把人生活出意思了，要好玩，会玩。这一代年轻人面对这个世界，如什么东西不好玩，我就不玩了。所以你做人也要好玩，然后你创造的产品也要好玩，我们才能跟这个世界有更多的融合。所以不会玩的孩子是没有未来的，你谈恋爱都困难，就会做奥数题，我跟你谈啥呀。

最后一个叫意义感，一个人的生命没啥意义，因为你生下来活几十年，奋斗几十年，最后会死掉，那人生怎么能找到意义，就是必须要把自己的生命融入到更大的关系当中，系统当中。所以为什么说这个精致的利己主义者，不管自己获得多大的利益，其实是不开心的。所以我们必须要让我们的孩子找到我自己的生命跟这个时代共同律动的那个节拍，必须要找到我们跟他人连接的方式，必须要看到我的存在，能为别人创造的价值，必须要能够进入到一个关系当中，体系当中，然后我们的生命才能绽放出我们的光彩。所以这些方面的能力的培养是今天这个时代所需要的。

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